EDITAL VERTICALIZADO
REDAÇÃO
Aqui, teremos o Edital Verticalizado e o Comportamento das bancas FGV - CEBRASPE e FCC
Teoria → Questões → Score → Resumo das Erradas → Caderno de Erros → Revisão Espaçada.
Este Edital Verticalizado é para quem ainda não escolheu o concurso a ser feito
🧭 📚 REDAÇÃO / DISCURSIVA — 40 MICROTÓPICOS ESSENCIAIS PARA CONCURSOS (Ordenados em ordem decrescente pela Média Aritmética Simples: CEBRASPE, FCC e FGV)
96% → — Estrutura Dissertativo-Argumentativa: Tese, Desenvolvimento e Conclusão • Incidência Média: 96% | CEBRASPE: 98% (98/100) | FCC: 95% (95/100) | FGV: 95% (95/100) • Base Teórica/Normativa: Tipologia textual dissertativa; organização lógica em introdução, desenvolvimento e conclusão. • Regras/Fórmulas-Chave: Estrutura clássica: Introdução (apresentação do tema + tese/posição), Desenvolvimento (2 a 3 parágrafos com argumentos), Conclusão (síntese ou proposta de intervenção). • Cobrança: Capacidade de estruturar o texto de forma fluida, garantindo que a tese apresentada seja sustentada ao longo do texto. • Ponto de atenção: Apresentar argumentos no desenvolvimento que não foram sinalizados na tese inicial ou concluir sem responder ao problema proposto.
94% → — Coesão Sequencial e Uso de Conectivos Interparágrafos e Intraparágrafos • Incidência Média: 94% | CEBRASPE: 95% (95/100) | FCC: 93% (93/100) | FGV: 94% (94/100) • Base Teórica/Normativa: Gramática normativa; conectores lógicos, conjunções e locuções conjuntivas. • Regras/Fórmulas-Chave: Uso obrigatório de conectivos de transição no início de parágrafos (ex.: Ademais, Em contrapartida, Portanto) e encadeamento interno das frases. • Cobrança: Avaliação do fluxo comunicativo sem saltos lógicos e da diversidade do repertório de conectores sem repetições viciosas. • Ponto de atenção: Empregar conectivos com valor semântico inadequado ao contexto (ex.: usar outrossim com sentido de oposição).
92% → — Adequação ao Tema e Prevenção do Tangenciamento Textual • Incidência Média: 92% | CEBRASPE: 95% (95/100) | FCC: 90% (90/100) | FGV: 91% (91/100) • Base Teórica/Normativa: Interpretação de temas; delimitação do recorte temático e palavras-chave. • Regras/Fórmulas-Chave: Mapeamento de todas as palavras-chave do comando da questão e abordagem obrigatória de cada uma delas. • Cobrança: Verificação da abordagem completa do tema, penalizando severamente o tangenciamento ou a fuga total. • Ponto de atenção: Focar em um aspecto genérico do assunto (ex.: tecnologia) e ignorar a delimitação específica (ex.: impactos do algoritmo na democracia).
90% → — Coesão Referencial: Anáfora, Catafóra e Substituições Lexicais • Incidência Média: 90% | CEBRASPE: 90% (90/100) | FCC: 89% (89/100) | FGV: 91% (91/100) • Base Teórica/Normativa: Linguística textual; retomada de termos por pronomes, sinônimos, hiperônimos e elipses. • Regras/Fórmulas-Chave: Uso de pronomes anafóricos (este, esse, aquele) e hiperônimos para evitar repetição do mesmo substantivo. • Cobrança: Avaliação do léxico e da fluidez do texto através da eliminação de redundâncias de palavras. • Ponto de atenção: Ambiguidade no uso de pronomes demonstrativos ou relativos quando há dois antecedentes possíveis na mesma frase.
89% → — Progressão Temática e Coerência Lógica Intratextual • Incidência Média: 89% | CEBRASPE: 91% (91/100) | FCC: 88% (88/100) | FGV: 88% (88/100) • Base Teórica/Normativa: Lógica da redação; manutenção da unidade de sentido e adição de novas informações. • Regras/Fórmulas-Chave: Cada parágrafo deve acrescentar uma informação nova que avance a discussão em relação ao anterior. • Cobrança: Avaliação de circularidade de ideias (enrolação/repetition de conceitos com palavras diferentes). • Ponto de atenção: Contradição entre argumentos apresentados em parágrafos distintos.
87% → — Projeto de Texto, Planejamento Estrutural e Outline Prioritário • Incidência Média: 87% | CEBRASPE: 88% (88/100) | FCC: 86% (86/100) | FGV: 87% (87/100) • Base Teórica/Normativa: Metodologia de escrita; organização prévia de tópicos antes da versão definitiva. • Regras/Fórmulas-Chave: Rascunho funcional: Pergunta-tema $\rightarrow$ Tese $\rightarrow$ Argumento 1 $\rightarrow$ Argumento 2 $\rightarrow$ Solução/Conclusão. • Cobrança: Percepção de um texto planejado previamente, sem inserção de ideias desconexas no meio do desenvolvimento. • Ponto de atenção: Escrever diretamente na folha definitiva sem rascunho ou esquema prévio, gerando rasuras e desorganização.
86% → — Sintaxe de Regência Verbal, Nominal e Emprego da Crase • Incidência Média: 86% | CEBRASPE: 85% (85/100) | FCC: 86% (86/100) | FGV: 87% (87/100) • Base Teórica/Normativa: Norma-padrão da regência; exigência de preposição pelos verbos e nomes e fusão do sinal grave. • Regras/Fórmulas-Chave: Verbo/Nome + Preposição "a" + Artigo Fêmea "a(s)" = $\text{à(s)}$; observação dos casos proibidos e obrigatórios. • Cobrança: Correção gramatical estrita quanto ao uso de preposições adequadas em estruturas formais. • Ponto de atenção: Erros de regência com verbos de uso formal frequente em redações (ex.: visar, assistir, implica em [errado: implica algo]).
85% → — Concordância Verbal e Nominal na Escrita Formal • Incidência Média: 85% | CEBRASPE: 84% (84/100) | FCC: 85% (85/100) | FGV: 86% (86/100) • Base Teórica/Normativa: Sintaxe de concordância; flexão de número e pessoa entre sujeito/verbo e adjetivo/substantivo. • Regras/Fórmulas-Chave: O verbo concorda em número e pessoa com o núcleo do sujeito, mesmo em orações intercaladas ou compostas. • Cobrança: Desconto direto na nota de gramática por erros de concordância simples ou composta. • Ponto de atenção: Sujeito posposto, expressões partitivas (a maioria dos...) e verbo haver no sentido de existir.
83% → — Pontuação Expressiva e Sintática: Emprego de Vírgula e Ponto-e-Vírgula • Incidência Média: 83% | CEBRASPE: 83% (83/100) | FCC: 83% (83/100) | FGV: 83% (83/100) • Base Teórica/Normativa: Sintaxe da pontuação; isolamento de termos intercalados e orações subordinadas. • Regras/Fórmulas-Chave: Proibido separar sujeito de verbo ou verbo de complemento por vírgula; vírgula obrigatória em adjuntos adverbiais deslocados longos. • Cobrança: Avaliação do ritmo de leitura e clareza estrutural dos períodos. • Ponto de atenção: Omitir vírgulas ao intercalar orações explicativas ou conectivos no meio da frase.
82% → — Resposta Exaustiva aos Tópicos e Subtópicos do Comando (Roteiro Direto) • Incidência Média: 82% | CEBRASPE: 95% (95/100) | FCC: 75% (75/100) | FGV: 76% (76/100) • Base Teórica/Normativa: Metodologia de provas discursivas instruídas por itens explícitos. • Regras/Fórmulas-Chave: Dedicação de pelo menos um parágrafo exclusivo para responder a cada tópico formulado pela banca. • Cobrança: Atendimento direto e ordenado aos quesitos do espelho de avaliação. • Ponto de atenção: Responder a um dos subitens de forma genérica ou implícita, perdendo a pontuação integral do quesito.
80% → — Domínio do Registro Formal da Língua Portuguesa e Precisão Vocabular • Incidência Média: 80% | CEBRASPE: 80% (80/100) | FCC: 80% (80/100) | FGV: 80% (80/100) • Base Teórica/Normativa: Variedade culta da língua; erudição e adequação de registro técnico/acadêmico. • Regras/Fórmulas-Chave: Uso de termos precisos e vocabulário técnico alinhado ao tema; eliminação de gírias e marcas da oralidade. • Cobrança: Avaliação de informalidades, clichês ("desde os primórdios", "nos dias de hoje") e repetições informais. • Ponto de atenção: Utilização de palavras cujo sentido exato é desconhecido pelo candidato, gerando impropriedade vocabular.
79% → — Repertório Legitimado e Uso de Argumentos de Autoridade • Incidência Média: 79% | CEBRASPE: 75% (75/100) | FCC: 85% (85/100) | FGV: 77% (77/100) • Base Teórica/Normativa: Argumentação fundamentada; citação de filósofos, sociólogos, dados estatísticos e legislação. • Regras/Fórmulas-Chave: O repertório deve ser Legitimado (reconhecido pelas áreas do conhecimento), Pertinente ao tema e Produtivo na tese. • Cobrança: Capacidade de enriquecer a discussão com dados reais ou teorias consolidadas, sem meras opiniões do senso comum. • Ponto de atenção: Inserir citações filosóficas decoradas que não possuem relação direta com o tema proposto.
78% → — Argumentação Baseada em Exemplificação e Fatos Histórico-Sociais • Incidência Média: 78% | CEBRASPE: 78% (78/100) | FCC: 80% (80/100) | FGV: 76% (76/100) • Base Teórica/Normativa: Estratégias argumentativas por exemplificação e contextualização histórica. • Regras/Fórmulas-Chave: Apresentação do fato concreto ou evento histórico $\rightarrow$ Conexão explícita com o problema da atualidade. • Cobrança: Capacidade de demonstrar que o problema discutido é real e observável na prática social. • Ponto de atenção: Transformar a redação em uma narrativa histórica e esquecer da análise crítica e argumentativa.
76% → — Paralelismo Sintático e Semântico • Incidência Média: 76% | CEBRASPE: 75% (75/100) | FCC: 77% (77/100) | FGV: 76% (76/100) • Base Teórica/Normativa: Estilística e sintaxe de equivalência estrutural em coordenações. • Regras/Fórmulas-Chave: Manutenção da mesma estrutura gramatical em elementos coordenados (ex.: não só... mas também, seja... seja). • Cobrança: Clareza, elegância estrutural e simetria de frases complexas. • Ponto de atenção: Misturar infinitivo com substantivo em uma lista (ex.: "a promoção de políticas e conscientizar a sociedade" $\rightarrow$ correto: "e a conscientização...").
75% → — Construção do Parágrafo de Introdução: Contextualização e Tese • Incidência Média: 75% | CEBRASPE: 70% (70/100) | FCC: 78% (78/100) | FGV: 77% (77/100) • Base Teórica/Normativa: TÉCNICAS de abertura textual; apresentação do assunto e direcionamento crítico. • Regras/Fórmulas-Chave: Contextualização (alusão, definição ou dados) + Conectivo de transição + Tese clara e delimitada. • Cobrança: Avaliação do cartão de visitas do texto; clareza imediata sobre qual rumo o candidato seguirá. • Ponto de atenção: Escrever uma introdução longa (com mais de 7 linhas) que já queima argumentos do desenvolvimento.
74% → — Construção do Parágrafo de Desenvolvimento: Tópico Frasal e Fundamentação • Incidência Média: 74% | CEBRASPE: 74% (74/100) | FCC: 75% (75/100) | FGV: 73% (73/100) • Base Teórica/Normativa: Microestrutura do parágrafo argumentativo; afirmação principal seguida de sustentação. • Regras/Fórmulas-Chave: Tópico Frasal (ideia central do parágrafo em 1 frase) + Aprofundamento (repertório/exemplo) + Fechamento crítico. • Cobrança: Sustentação lógica das afirmações feitas, evitando tópicos sem comprovação. • Ponto de atenção: Parágrafos com frases soltas ou sem desdobramento analítico da ideia apresentada no tópico frasal.
73% → — Proposta de Intervenção e Conclusão Solucionadora • Incidência Média: 73% | CEBRASPE: 80% (80/100) | FCC: 68% (68/100) | FGV: 71% (71/100) • Base Teórica/Normativa: Resolução de problemas públicos; proposição de ações transformadoras da realidade. • Regras/Fórmulas-Chave: Elementos da proposta completa: Agente + Ação + Meio/Modo + Efeito/Finalidade + Detalhamento. • Cobrança: Viabilidade e concretude das propostas apresentadas para combater o problema debatido. • Ponto de atenção: Propor soluções utópicas, genéricas (ex.: "o governo deve conscientizar a todos") ou que violem os direitos humanos.
71% → — Transgressão da Margem, Paragrafação e Aspectos Estéticos Formais • Incidência Média: 71% | CEBRASPE: 75% (75/100) | FCC: 68% (68/100) | FGV: 70% (70/100) • Base Teórica/Normativa: Apresentação gráfica de textos manuscritos; normas de translineação e margem. • Regras/Fórmulas-Chave: Indentação clara de parágrafo (aprox. 1,5 cm); respeito estrito às margens laterais; translineação correta de sílabas. • Cobrança: Avaliação visual da página e penalização direta por ultrapassar ou recuar excessivamente a margem. • Ponto de atenção: Cortar palavras ao meio no final da linha sem observar as regras formais de divisão silábica.
70% → — Uso Adequado de Vocabulário Técnico Administrativo e Constitucional • Incidência Média: 70% | CEBRASPE: 78% (78/100) | FCC: 65% (65/100) | FGV: 67% (67/100) • Base Teórica/Normativa: Linguagem do setor público; terminologia jurídica, administrativa e orçamentária básica. • Regras/Fórmulas-Chave: Emprego preciso de conceitos como eficiência, transparência, interesse público, isonomia, improbidade. • Cobrança: Adequação da linguagem do texto à realidade do serviço público de nível superior. • Ponto de atenção: Confundir conceitos de administração pública (ex.: confundir eficácia com eficiência ou governança com governabilidade).
68% → — Domínio do Estilo do Estudo de Caso (Texto Técnico-Específico) • Incidência Média: 68% | CEBRASPE: 85% (85/100) | FCC: 60% (60/100) | FGV: 59% (59/100) • Base Teórica/Normativa: Redação discursiva técnica; resolução de problemas práticos de cargos específicos. • Regras/Fórmulas-Chave: Diagnóstico da situação hipotética + Indicação da fundamentação legal/técnica + Proposição da solução prática. • Cobrança: Aplicação direta dos conhecimentos teóricos da matéria em um cenário fictício. • Ponto de atenção: Fazer uma dissertação genérica em vez de responder diretamente ao caso concreto apresentado pela banca.
67% → — Argumentação Contraposta e Dialética (Tese, Antítese e Síntese) • Incidência Média: 67% | CEBRASPE: 60% (60/100) | FCC: 72% (72/100) | FGV: 69% (69/100) • Base Teórica/Normativa: Lógica dialética; ponderação de diferentes perspectivas sobre o mesmo tema complexo. • Regras/Fórmulas-Chave: Parágrafo 1 de desenvolvimento (Pontos Favoráveis/Antítese) $\rightarrow$ Parágrafo 2 (Pontos Contrários/Tese) $\rightarrow$ Ponderação final. • Cobrança: Capacidade de analisar temas polêmicos de forma imparcial antes de assumir um posicionamento fundamentado. • Ponto de atenção: Assumir uma postura radical sem reconhecer a complexidade do contraponto existente no debate.
65% → — Modalização Discursiva e Impessoalidade Textual • Incidência Média: 65% | CEBRASPE: 66% (66/100) | FCC: 64% (64/100) | FGV: 65% (65/100) • Base Teórica/Normativa: Pragmática e linguística do texto acadêmico; imparcialidade na dissertação. • Regras/Fórmulas-Chave: Uso da 3ª pessoa do singular/plural ou voz passiva ("observa-se", "analisa-se"); eliminação do "eu" e do "nós". • Cobrança: Manutenção da postura objetiva, científica e impessoal exigida em trabalhos formais. • Ponto de atenção: Usar verbos na 1ª pessoa do singular ("eu acho", "penso que") ou expressões de apelo emocional.
64% → — Uso do Texto Motivador: Paráfrase vs. Cópia Indevida • Incidência Média: 64% | CEBRASPE: 65% (65/100) | FCC: 63% (63/100) | FGV: 64% (64/100) • Base Teórica/Normativa: Processamento de textos de apoio; assimilação de dados da prova. • Regras/Fórmulas-Chave: Os textos motivadores servem apenas de trampolim; dados reproduzidos devem vir na forma de paráfrase com autoria. • Cobrança: Severa penalização ou anulação de linhas copiadas integralmente da proposta. • Ponto de atenção: Copiar frases inteiras do texto motivador sem alterar a estrutura sintática original.
62% → — Estruturação do Período: Evitando Períodos Fragmentados e Frases Labirínticas • Incidência Média: 62% | CEBRASPE: 63% (63/100) | FCC: 61% (61/100) | FGV: 62% (62/100) • Base Teórica/Normativa: Sintaxe do período composto; coordenação e subordinação de orações. • Regras/Fórmulas-Chave: Manter os períodos com tamanho médio (2 a 3 linhas por frase); cada frase deve conter verbo principal. • Cobrança: Clareza sintática; ausência de frases sem verbo (fragmentos) ou períodos longos demais (que causam perda de ar). • Ponto de atenção: Pontuar com ponto final uma oração subordinada adjetiva solta do seu substantivo de referência.
61% → — Abordagem de Temas Filosofico-Comportamentais e Subjetivos • Incidência Média: 61% | CEBRASPE: 45% (45/100) | FCC: 78% (78/100) | FGV: 60% (60/100) • Base Teórica/Normativa: Sociologia e Filosofia Contemporânea; reflexão sobre a condição humana na pós-modernidade. • Regras/Fórmulas-Chave: Conectar temas abstratos (tempo, solidão, trabalho na era digital) com a realidade social palpável. • Cobrança: Profundidade reflexiva e capacidade crítica para ir além das respostas superficiais. • Ponto de atenção: Responder a um tema filosófico profundo com receitas prontas de bom comportamento do senso comum.
59% → — Colocação Pronominal em Relação ao Verbo (Próclise, Êclise e Mesóclise) • Incidência Média: 59% | CEBRASPE: 58% (58/100) | FCC: 60% (60/100) | FGV: 59% (59/100) • Base Teórica/Normativa: Sintaxe de colocação dos pronomes oblíquos átonos. • Regras/Fórmulas-Chave: Proibido iniciar frase com pronome átono; palavras atrativas (negativas, pronomes relativos, advérbios) atraem a próclise. • Cobrança: Respeito absoluto às regras formais da norma-padrão quanto ao posicionamento dos pronomes. • Ponto de atenção: Usar próclise no início de frase em linguagem escrita formal (ex.: "Me parece que..." $\rightarrow$ correto: "Parece-me...").
58% → — Redação Oficial: Padrão Ofício, Memos e Atos Administrativos • Incidência Média: 58% | CEBRASPE: 65% (65/100) | FCC: 52% (52/100) | FGV: 57% (57/100) • Base Teórica/Normativa: Manual de Redação da Presidência da República (MRPR). • Regras/Fórmulas-Chave: Diagramação do Padrão Ofício: Cabeçalho, Identificação do documento, Local e data, Endereçamento, Assunto, Texto, Fecho e Assinatura. • Cobrança: Elaboração de pareceres, relatórios, correspondências e atos oficiais do Poder Público. • Ponto de atenção: Utilizar fechos inadequados ao nível hierárquico da autoridade destinatária.
56% → — Ortografia Oficial e Acentuação Gráfica (Novo Acordo Ortográfico) • Incidência Média: 56% | CEBRASPE: 55% (55/100) | FCC: 56% (56/100) | FGV: 57% (57/100) • Base Teórica/Normativa: Formato ortográfico oficial da língua portuguesa. • Regras/Fórmulas-Chave: Regras de acentuação (oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas) e emprego do hífen conforme o Acordo Ortográfico. • Cobrança: Desconto pontual e acumulativo de décimos na nota final de gramática a cada erro ortográfico. • Ponto de atenção: Acentuar paroxítonas terminadas em ditongos abertos ei e oi (ex.: ideia, heroico não têm mais acento).
55% → — Correlação Temporal entre Verbos (Sintaxe dos Tempos e Modos) • Incidência Média: 55% | CEBRASPE: 54% (54/100) | FCC: 56% (56/100) | FGV: 55% (55/100) • Base Teórica/Normativa: Semântica e sintaxe verbal; harmonização dos tempos do indicativo e do subjuntivo. • Regras/Fórmulas-Chave: Se a oração principal estiver no Pretérito Imperfeito do Subjuntivo, a subordinada pede Futuro do Pretérito ("se fizesse... obteria"). • Cobrança: Coerência na linha temporal das ações narradas ou argumentadas no texto. • Ponto de atenção: Alternar arbitrariamente entre o presente e o passado dentro do mesmo parágrafo sem justificativa sintática.
53% → — Ambivalência, Polissemia e Eliminação de Ambiguidade • Incidência Média: 53% | CEBRASPE: 52% (52/100) | FCC: 53% (53/100) | FGV: 54% (54/100) • Base Teórica/Normativa: Semântica e pragmática; clareza imediata do texto sem interpretações duplas. • Regras/Fórmulas-Chave: Posicionamento correto de adjuntos adnominais e pronomes possessivos para evitar dupla interpretação. • Cobrança: Avaliação do atributo da clareza, fundamental na escrita formal e administrativa. • Ponto de atenção: Uso do pronome possessivo seu/sua que deixa incerto quem é o verdadeiro detentor do objeto mencionado.
51% → — Uso Estratégico de Recursos Emfáticos: Aspas, Travessões e Parênteses • Incidência Média: 51% | CEBRASPE: 50% (50/100) | FCC: 52% (52/100) | FGV: 51% (51/100) • Base Teórica/Normativa: Pontuação complementar e estilística de isolamento sintático. • Regras/Fórmulas-Chave: Par de travessões ou parênteses para isolar orações intercaladas ou explicações sem quebrar a coesão. • Cobrança: Capacidade de enriquecer a sintaxe sem comprometer a estrutura gramatical formal. • Ponto de atenção: Usar aspas para indicar ironia em uma redação de concurso público (recurso proibido em provas formais).
49% → — Definição de Conceitos e Esclarecimento de Termos Chave • Incidência Média: 49% | CEBRASPE: 48% (48/100) | FCC: 50% (50/100) | FGV: 49% (49/100) • Base Teórica/Normativa: Didática da escrita argumentativa; ancoragem de conceitos teóricos. • Regras/Fórmulas-Chave: Apresentação do conceito obscuro logo após a sua menção por meio de oração explicativa ou appostilamento. • Cobrança: Demonstração de domínio conceitual ao utilizar termos técnicos da área de atuação do cargo. • Ponto de atenção: Utilizar jargões técnicos sem apresentar o seu significado prático no contexto da discussão.
47% → — Tipologia Textual Expositiva (Texto Técnico e Informativo) • Incidência Média: 47% | CEBRASPE: 60% (60/100) | FCC: 40% (40/100) | FGV: 41% (41/100) • Base Teórica/Normativa: Tipologia textual expositiva/informativa; ausência de tese persuasiva. • Regras/Fórmulas-Chave: Estrutura voltada exclusivamente para informar, detalhar e explicitar um assunto sem defender um ponto de vista moral/pessoal. • Cobrança: Apresentação fria e precisa de fatos, conceitos, procedimentos administrativos ou normas legais. • Ponto de atenção: Colocar opiniões pessoais ou argumentos persuasivos em uma questão cujo comando pede apenas a exposição objetiva.
45% → — Gestão do Espaço Físico e Planejamento do Número de Linhas • Incidência Média: 45% | CEBRASPE: 50% (50/100) | FCC: 42% (42/100) | FGV: 43% (43/100) • Base Teórica/Normativa: Edital e regras de distribuição física de espaço em provas escritas. • Regras/Fórmulas-Chave: Produção de texto que ocupe de 85% a 95% do limite máximo de linhas estabelecido pelo edital (ex.: 26 a 29 linhas de 30). • Cobrança: Avaliação de síntese e capacidade de desenvolver o tema completamente dentro do espaço reservado. • Ponto de atenção: Escrever menos do que o mínimo exigido pelo edital (o que acarreta nota zero) ou espremer a letra no final.
43% → — Uso da Voz Passiva e Estruturas Sintáticas de Impessoalização • Incidência Média: 43% | CEBRASPE: 42% (42/100) | FCC: 44% (44/100) | FGV: 43% (43/100) • Base Teórica/Normativa: Sintaxe da oração; voz passiva analítica e sintética. • Regras/Fórmulas-Chave: Voz Passiva Sintética: Verbo na 3ª pessoa + Pronome Apassivador se; Voz Passiva Analítica: Verbo Auxiliar + Particípio. • Cobrança: Utilização de mecanismos formais para direcionar o foco da frase para a ação/fato, e não para o sujeito. • Ponto de atenção: Erros de concordância com a voz passiva sintética (ex.: "vende-se casas" $\rightarrow$ correto: "vendem-se casas").
41% → — Adequação do Título (Quando Opcional ou Obrigatório) • Incidência Média: 41% | CEBRASPE: 30% (30/100) | FCC: 45% (45/100) | FGV: 48% (48/100) • Base Teórica/Normativa: Normas de edital sobre títulos em provas de produção textual. • Regras/Fórmulas-Chave: Se o edital não exigir explicitamente, o título é desnecessário; se exigido, deve ser curto, centralizado e sem ponto final (salvo com verbo). • Cobrança: Cumprimento estrito do edital sem gastar a primeira linha útil do texto sem necessidade. • Ponto de atenção: Colocar título em provas do CEBRASPE quando o edital não solicitou, queimando uma linha preciosa de conteúdo.
39% → — Análise de Situações Dilemáticas e Ética no Serviço Público • Incidência Média: 39% | CEBRASPE: 42% (42/100) | FCC: 38% (38/100) | FGV: 37% (37/100) • Base Teórica/Normativa: Ética na Administração Pública; Código de Ética do Servidor Público Federal e Princípios Constitucionais. • Regras/Fórmulas-Chave: O interesse público e o bem comum devem sempre prevalecer sobre interesses privados e corporativos. • Cobrança: Resolução de dilemas morais e éticos em redações que abordam a conduta do agente estatal. • Ponto de atenção: Defender atitudes pragmáticas que transgridam a legalidade ou a moralidade administrativa sob o pretexto de eficiência.
37% → — Rasuras, Correções de Erros e Estética do Texto Manuscrito • Incidência Média: 37% | CEBRASPE: 40% (40/100) | FCC: 35% (35/100) | FGV: 36% (36/100) • Base Teórica/Normativa: Manual de aplicação de provas; conduta do candidato na folha definitiva. • Regras/Fórmulas-Chave: Em caso de erro, passar um risco simples e único sobre a palavra errada e escrever a correta logo à frente. • Cobrança: Legibilidade e ausência de rasuras poluidoras que dificultem a leitura do avaliador. • Ponto de atenção: Colocar a palavra errada entre parênteses, rasurar com borrão escuro ou usar corretivo líquido (proibido).
35% → — Uso de Numerais, Datas e Siglas no Texto Dissertativo • Incidência Média: 35% | CEBRASPE: 35% (35/100) | FCC: 35% (35/100) | FGV: 35% (35/100) • Base Teórica/Normativa: Normas da ABNT e redação técnica formal para dados numéricos. • Regras/Fórmulas-Chave: Escrever números de zero a dez por extenso; siglas devem vir precedidas pelo nome completo na primeira aparição. • Cobrança: Padronização técnica da escrita em dados numéricos e siglas governamentais. • Ponto de atenção: Utilizar siglas pouco conhecidas sem explicitar o nome por extenso no primeiro uso.
32% → — Coesão por Contraponto com Conectivos Adversativos e Concessivos • Incidência Média: 32% | CEBRASPE: 32% (32/100) | FCC: 32% (32/100) | FGV: 32% (32/100) • Base Teórica/Normativa: Sintaxe das orações subordinadas concessivas e coordenadas adversativas. • Regras/Fórmulas-Chave: Adversativas (mas, porém, contudo) exigem pontuação antes; Concessivas (embora, ainda que, conquanto) pedem verbo no subjuntivo. • Cobrança: Capacidade de relativizar argumentos mantendo o controle sintático rigoroso. • Ponto de atenção: Usar porquanto (explicativo/causal) acreditando ser equivalente a conquanto (concessivo) ou comtanto que (condicional).
EDITAL VERTICALIZADO
🧭 🧩 COMPORTAMENTO COMPARATIVO DAS 3 BANCAS (CEBRASPE, FCC E FGV) NOS MICROTÓPICOS
Estrutura Dissertativo-Argumentativa: Tese, Desenvolvimento e Conclusão • CEBRASPE: Exige estrutura enxuta e extremamente focada nos tópicos do comando, valorizando a objetividade e a resposta explícita a cada quesito. • FCC: Prioriza a estrutura tradicional da dissertação acadêmica, cobrando introdução elegante, dois parágrafos profundos de desenvolvimento e conclusão bem elaborada. • FGV: Avalia a originalidade da estrutura e a articulação lógica do raciocínio, punindo severamente modelos prontos e engessados de redação.
Coesão Sequencial e Uso de Conectivos Interparágrafos e Intraparágrafos • CEBRASPE: Avalia se os conectivos estabelecem a relação lógica precisa entre os itens requeridos no espelho, penalizando conectivos vazios. • FCC: Exige diversidade e elegância no uso de conectores e conjunções clássicas, descomputando pontos por repetições do mesmo conectivo ao longo do texto. • FGV: Observa se o encadeamento das frases e ideias ocorre de forma natural e orgânica, valorizando a coesão semântica mais do que o uso ostensivo de listas de conectores.
Adequação ao Tema e Prevenção do Tangenciamento Textual • CEBRASPE: Fornece tópicos explícitos que delimitam o tema exato, zerando ou penalizando fortemente o quesito se o candidato não mencionar todos os elementos solicitados. • FCC: Apresenta temas amplos, subjetivos e filosóficos; avalia se o candidato conseguiu apreender o núcleo abstrato da discussão sem escapar para superficialidades. • FGV: Apresenta textos motivadores e enunciados que exigem leitura atenta e interpretação precisa, penalizando quem responde com ideias genéricas ou decoradas.
Coesão Referencial: Anáfora, Catafóra e Substituições Lexicais • CEBRASPE: Verifica se a substituição de termos mantém a clareza e a precisão do texto técnico sem gerar ambiguidade. • FCC: Premia candidatos que demonstram amplo repertório vocabular e capacidade de retomar conceitos complexos por meio de sinônimos sofisticados. • FGV: Examina minuciosamente a precisão pragmática dos pronomes e a cadeia anafórica, descontando pontos graves se a referência ficar vaga ou confusa.
Progressão Temática e Coerência Lógica Intratextual • CEBRASPE: Pontua a coerência interna na medida em que cada parágrafo responde diretamente ao tópico associado, sem rodeios ou repetições de conteúdo. • FCC: Exige que cada parágrafo apresente um avanço real e gradativo na reflexão crítica, penalizando parágrafos tautológicos que apenas reafirmam o anterior. • FGV: Avalia o rigor do raciocínio e a ausência de saltos lógicos ou falácias informais ao longo de toda a exposição argumentativa.
Projeto de Texto, Planejamento Estrutural e Outline Prioritário • CEBRASPE: O projeto de texto é refletido diretamente na correspondência entre a ordem dos tópicos do enunciado e os parágrafos escritos. • FCC: Analisa a harmonia do projeto de texto global, desde a tese lançada na introdução até a sua plena confirmação no encerramento. • FGV: Cobra flexibilidade estrutural para adaptar o planejamento ao formato do tema, valorizando estratégias argumentativas personalizadas.
Sintaxe de Regência Verbal, Nominal e Emprego da Crase • CEBRASPE: Avalia rigorosamente a correção gramatical dividindo o total de erros pelo número de linhas escritas; erros de crase e regência penalizam diretamente essa nota. • FCC: Apresenta banca examinadora rigorosa no aspecto gramatical, atribuindo peso expressivo para o cumprimento integral da norma-padrão. • FGV: É implacável com erros de regência e uso da crase, especialmente em trechos que exigem paralelismo ou quando envolvem pronomes relativos.
Concordância Verbal e Nominal na Escrita Formal • CEBRASPE: Desconta fração de ponto na nota de apresentação e grafia/gramática para cada desvio de concordância detectado no texto. • FCC: Atribui grande importância ao domínio sintático e à harmonia entre o sujeito e o verbo em frases com ordem inversa ou termos intercalados. • FGV: Presta atenção detalhada a concordâncias complexas e regras de exceção da gramática, desqualificando desvios de concordância mesmo em períodos longos.
Pontuação Expressiva e Sintática: Emprego de Vírgula e Ponto-e-Vírgula • CEBRASPE: Penaliza o uso inadequado da vírgula, principalmente a separação entre sujeito e predicado ou entre verbo e complemento. • FCC: Valoriza o domínio do ritmo do texto e o uso correto do ponto-e-vírgula para organizar orações coordenadas extensas com enumerações. • FGV: Cobra pontuação impecável para garantir a clareza textual, considerando a vírgula incorreta um defeito de estruturação sintática.
Resposta Exaustiva aos Tópicos e Subtópicos do Comando (Roteiro Direto) • CEBRASPE: Utiliza a resposta direta e literal aos tópicos e subtópicos fornecidos como o principal critério para a atribuição da nota máxima de conteúdo. • FCC: Raras vezes fornece tópicos numerados explicitamente, preferindo temas abertos onde o candidato é livre para criar o seu próprio roteiro de tópicos. • FGV: Eventualmente fornece tópicos, mas avalia a resposta em conjunto com a capacidade de articulação do texto e a profundidade dos argumentos apresentados.
Domínio do Registro Formal da Língua Portuguesa e Precisão Vocabular • CEBRASPE: Exige linguagem formal, técnica e impessoal, adequada aos padrões formais do serviço público e da redação acadêmica. • FCC: Aprecia estilo elegante, erudito e culto, valorizando candidatos que possuem vocabulário amplo e preciso sem soar pedante. • FGV: Exige rigor gramatical absoluto e combate duramente a impropriedade vocabular, o uso de clichês ou o emprego de palavras com significado inadequado.
Repertório Legitimado e Uso de Argumentos de Autoridade • CEBRASPE: Aceita citações e repertórios desde que sirvam diretamente para fundamentar a resposta técnica exigida pelo tópico da questão. • FCC: É a banca que mais valoriza repertório sociocultural das áreas de Filosofia, Sociologia e Literatura para fundamentar teses abstratas. • FGV: Exige que qualquer repertório seja perfeitamente integrado ao texto, penalizando fortemente citações "coringa" ou desconectadas da problemática.
Argumentação Baseada em Exemplificação e Fatos Histórico-Sociais • CEBRASPE: Valoriza a citação de dados, leis, jurisprudências e fatos da realidade social para comprovar a fundamentação teórica solicitada. • FCC: Exige a articulação de fatos históricos e exemplos da atualidade com as reflexões teóricas e filosóficas propostas na redação. • FGV: Prefere exemplos concretos e bem analisados a ilações teóricas genéricas, avaliando a capacidade do candidato de interpretar a realidade social.
Paralelismo Sintático e Semântico • CEBRASPE: Desconta erros de paralelismo na contagem geral de desvios gramaticais e sintáticos da folha de resposta. • FCC: Considera o paralelismo um indicador de elegância e domínio avançado da escrita formal da língua portuguesa. • FGV: Cobra simetria gramatical em listas, enumerações e estruturas correlatas, punindo a quebra de padrão em frases coordenadas.
Construção do Parágrafo de Introdução: Contextualização e Tese • CEBRASPE: Admite introduções curtas e objetivas (de 3 a 5 linhas) ou até mesmo a entrada direta no primeiro tópico, conforme a limitação de linhas. • FCC: Exige uma introdução clássica e bem trabalhada que apresente o problema, contextualize o tema e estabeleça claramente a tese. • FGV: Prefere introduções dinâmicas que declarem de imediato a posição crítica do autor sobre o problema exposto na proposta.
Construção do Parágrafo de Desenvolvimento: Tópico Frasal e Fundamentação • CEBRASPE: Cada parágrafo de desenvolvimento deve ser iniciado respondendo objetivamente ao quesito do espelho para em seguida apresentar a justificativa. • FCC: Exige parágrafos de desenvolvimento densos, organizados em tópico frasal forte, sustentação teórica e fechamento analítico. • FGV: Cobra parágrafos de desenvolvimento articulados com lógica irrefutável, onde cada afirmação é devidamente fundamentada com provas e argumentos.
Proposta de Intervenção e Conclusão Solucionadora • CEBRASPE: Exige a apresentação de soluções concretas, ações governamentais ou medidas operacionais quando o último tópico do comando solicitar expressamente. • FCC: Não exige o formato de proposta detalhada estilo ENEM; prefere conclusões reflexivas que fechem a discussão sem fórmulas prontas. • FGV: Valoriza propostas de intervenção viáveis e originais para temas sociais e administrativos, descartando soluções vagas ou meramente moralistas.
Transgressão da Margem, Paragrafação e Aspectos Estéticos Formais • CEBRASPE: Avalia formalmente a apresentação visual (margens, legibilidade e paragrafação), atribuindo nota específica para a estética da folha. • FCC: Considera a limpeza, a legibilidade da grafia e a organização visual dos parágrafos como elementos fundamentais da apresentação. • FGV: Pune desvios de margem e problemas de translineação, exigindo excelente padrão de apresentação do manuscrito.
Uso Adequado de Vocabulário Técnico Administrativo e Constitucional • CEBRASPE: Prioriza o emprego de conceitos e termos técnicos atualizados da Legislação e da Administração Pública em provas de cargos específicos. • FCC: Avalia a precisão dos conceitos do Direito e da Ciência Política quando o tema envolve cidadania, Estado ou direitos fundamentais. • FGV: Cobra o emprego preciso da linguagem técnica sem tolerar erros conceituais ou o uso impreciso de institutos jurídicos e administrativos.
Domínio do Estilo do Estudo de Caso (Texto Técnico-Específico) • CEBRASPE: É a banca de referência em estudo de caso, cobrando diagnósticos precisos e resoluções amparadas na norma técnica e na legislação. • FCC: Elabora estudos de caso objetivos focado na aplicação da norma técnica ou do Direito a uma situação hipotética do cotidiano do cargo. • FGV: Apresenta estudos de caso com alto grau de complexidade fática, exigindo solução estruturada, fundamentação legal e excelente poder de síntese.
Argumentação Contraposta e Dialética (Tese, Antítese e Síntese) • CEBRASPE: Quando o comando solicita os dois lados de uma questão, exige a apresentação clara dos pontos favoráveis e contrários em tópicos distintos. • FCC: Gosta de propor temas com paradoxos e visões antagônicas, premiando o candidato que consegue ponderar ambas as posições antes de concluir. • FGV: Avalia a capacidade crítica do candidato para desarmar falsos dilemas e analisar as contradições do tema exposto.
Modalização Discursiva e Impessoalidade Textual • CEBRASPE: Exige impessoalidade absoluta e linguagem objetiva, reprovando qualquer traço de pessoalidade ou marcas da primeira pessoa. • FCC: Permite maior subjetividade de estilo, mas exige a manutenção da 3ª pessoa do singular ou do plural para garantir a maturidade dissertativa. • FGV: Cobra rigor no tom analítico do texto, desqualificando redações com tom panfletário, apelativo ou pessoal.
Uso do Texto Motivador: Paráfrase vs. Cópia Indevida • CEBRASPE: Utiliza o texto motivador como mero contexto; a simples reprodução das informações dele não pontua no espelho de avaliação. • FCC: Fornece fragmentos literários ou filosóficos para inspirar o raciocínio, penalizando severamente a cópia ou a mera paráfrase. • FGV: Apresenta textos motivadores densos; exige que o candidato filtre o essencial e desenvolva o seu próprio raciocínio autônomo.
Estruturação do Período: Evitando Períodos Fragmentados e Frases Labirínticas • CEBRASPE: Valoriza frases diretas na ordem direta (Sujeito + Verbo + Complemento), diminuindo as chances de desvios gramaticais. • FCC: Tolera períodos mais complexos e subordinados, desde que a estrutura sintática seja mantida sob total controle pelo candidato. • FGV: Pune rigorosamente qualquer truncamento sintático ou frase incompleta, exigindo períodos bem construídos e fluidos.
Abordagem de Temas Filosofico-Comportamentais e Subjetivos • CEBRASPE: Raras vezes cobra temas subjetivos, preferindo temas sociais, ambientais, técnicos ou de políticas públicas contemporâneas. • FCC: É a principal banca aplicadora de temas filosóficos (como tempo, tecnologia, arte, ética e sociedade), exigindo alta maturidade reflexiva. • FGV: Mistura temas comportamentais com dilemas atuais da era digital, cobrando pensamento crítico e fuga do senso comum.
Colocação Pronominal em Relação ao Verbo (Próclise, Êclise e Mesóclise) • CEBRASPE: Contabiliza o erro de colocação pronominal como desvio sintático na contagem geral de erros da prova. • FCC: Presta atenção dedicada à aplicação das regras atrativas da próclise e cobra o uso correto da mesóclise em tempos do futuro. • FGV: Exige aplicação estrita das regras de colocação pronominal do Português Padrão, descontando pontos de qualquer desvio.
Redação Oficial: Padrão Ofício, Memos e Atos Administrativos • CEBRASPE: Cobra a elaboração de correspondências oficiais e atas com rigoroso cumprimento das normas do Manual da Presidência da República. • FCC: Exige a aplicação das regras formais de redação oficial em provas específicas, focando na impessoalidade e nos fechos apropriados. • FGV: Avalia a capacidade de produção de documentos oficiais observando a diagramação, o vocabulário e a concisão técnica do documento.
Ortografia Oficial e Acentuação Gráfica (Novo Acordo Ortográfico) • CEBRASPE: Computa cada acento omitido ou grafia incorreta como um desvio na fórmula matemática de nota de texto da banca. • FCC: Avalia a ortografia com atenção às novas regras do Acordo Ortográfico, penalizando falhas de grafia nas palavras. • FGV: Apresenta rigor extremo com desvios ortográficos e de acentuação, descontando pontos precisos no critério de gramática.
Correlação Temporal entre Verbos (Sintaxe dos Tempos e Modos) • CEBRASPE: Verifica se a alternância dos tempos verbais mantém a coerência cronológica e a precisão do texto expositivo ou argumentativo. • FCC: Observa com atenção a harmonia entre o subjuntivo e o indicativo em construções condicionais e hipóteses construídas pelo candidato. • FGV: Pune desajustes na correlação verbal que prejudiquem o fluxo lógico e a precisão semântica das ações descritas no texto.
Ambivalência, Polissemia e Eliminação de Ambiguidade • CEBRASPE: Exige redação clara e direta, em que a interpretação da resposta pelo examinador seja imediata e sem margem para duvidas. • FCC: Avalia a clareza de ideias e a construção de sentido, descontando pontos se a frase admitir interpretações conflitantes. • FGV: Foca intensamente na precisão semântica das palavras, punindo ambiguities causadas por mau posicionamento de termos no período.
Uso Estratégico de Recursos Emfáticos: Aspas, Travessões e Parênteses • CEBRASPE: Tolera parênteses para siglas e ressalvas, mas recomenda evitar o uso excessivo de aspas para não poluir o texto. • FCC: Valoriza o uso correto e elegante dos travessões duplos para intercalar reflexões e explicitações dentro da frase. • FGV: Observa o emprego adequado de aspas em citações diretas e exige que pontuações complementares não quebrem a estrutura do período.
Definição de Conceitos e Esclarecimento de Termos Chave • CEBRASPE: Pontua a apresentação clara de definições técnicas quando o tópico do comando solicita explicitamente a explicação de um conceito. • FCC: Valoriza candidatos que definem os termos abstratos da discussão logo no início para delimitar a reflexão argumentativa. • FGV: Exige rigor conceitual absoluto, penalizando a utilização de termos da moda ou conceitos técnicos sem a devida contextualização.
Tipologia Textual Expositiva (Texto Técnico e Informativo) • CEBRASPE: Utiliza o texto expositivo em grande parte das suas provas discursivas técnicas, onde não há necessidade de defender tese, mas sim expor fatos. • FCC: Utiliza predominantemente a tipologia dissertativo-argumentativa para temas gerais e o formato técnico expositivo apenas para provas específicas. • FGV: Cobra texto expositivo de forma precisa e direta em questões discursivas de conhecimentos específicos de cargos de nível superior.
Gestão do Espaço Físico e Planejamento do Número de Linhas • CEBRASPE: Penaliza a nota de conteúdo pela fórmula caso o número de linhas escritas seja muito abaixo do limite máximo estipulado. • FCC: Atribui nota proporcional à capacidade do candidato de aprofundar a reflexão preenchendo adequadamente a folha de resposta. • FGV: Avalia o poder de síntese do candidato, valorizando a capacidade de responder completamente ao tema sem deixar linhas em branco nem espremer o texto.
Uso da Voz Passiva e Estruturas Sintáticas de Impessoalização • CEBRASPE: Encoraja o uso de voz passiva sintética com pronome apassivador para dar o tom técnico e impessoal exigido pela banca. • FCC: Valoriza o alternância equilibrada entre a voz ativa e a voz passiva para conferir dinamismo e elegância à escrita. • FGV: Exige rigor na concordância do verbo com o sujeito paciente quando o candidato opta pelo uso da voz passiva sintética.
Adequação do Título (Quando Opcional ou Obrigatório) • CEBRASPE: Desencoraja formalmente o uso de título caso não haja solicitação expressa no edital ou na folha de resposta, descontando linha válida. • FCC: Geralmente considera o título opcional, mas se o candidato optar por colocá-lo, avalia sua adequação com o conteúdo do texto. • FGV: Exige atenção ao edital, penalizando o candidato que insere título quando este é dispensado pelas instruções da prova.
Análise de Situações Dilemáticas e Ética no Serviço Público • CEBRASPE: Cobra temas ligados à ética, transparência e conduta do servidor público sob o viés constitucional e legal. • FCC: Discute a ética e os valores democráticos sob uma perspectiva reflexiva, filosófica e de responsabilidade social da cidadania. • FGV: Apresenta dilemas éticos práticos em estudos de caso para avaliar como o candidato pondera a lei e o interesse público na tomada de decisão.
Rasuras, Correções de Erros e Estética do Texto Manuscrito • CEBRASPE: Aplica penalidade direta na nota de apresentação para rasuras grosseiras, borrões ou descumprimento das regras formais de anulação de palavras. • FCC: Avalia a estética geral do manuscrito, descontando pontos de rasuras excessivas que prejudiquem a limpeza da página. • FGV: Exige um texto visualmente limpo e legível, desconsiderando trechos ilegíveis ou com rasuras que impeçam a compreensão do termo.
Uso de Numerais, Datas e Siglas no Texto Dissertativo • CEBRASPE: Exige a apresentação por extenso do nome do órgão antes do uso da sigla entre parênteses, aplicando penalização se a regra for descumprida. • FCC: Cobra a grafia correta dos numerais no corpo do texto e a padronização no uso de siglas e dados numéricos. • FGV: Observa a padronização das siglas e dos números no texto, penalizando o uso incorreto de formas abreviadas não reconhecidas.
Coesão por Contraponto com Conectivos Adversativos e Concessivos • CEBRASPE: Avalia a precisão semântica das conjunções concessivas e adversativas ao opor argumentos solicitados no espelho de avaliação. • FCC: Valoriza a elegância do uso de conectivos concessivos clássicos (conquanto, embora, posto que) para introduzir ressalvas no raciocínio. • FGV: Pune o uso inadequado ou com valor semântico equivocado de conectivos de oposição e concessão, exigindo domínio estrito das relações sintáticas.
COMPORTAMENTO DAS BANCAS FGV - CEBRASPE - FCC
AULA MASTER: COMO ELABORAR UMA REDAÇÃO NOTA MÁXIMA
MÓDULO 1: O MÉTODO DO PLANEJAMENTO (10 MINUTOS ESTRATÉGICOS)
O maior erro de um candidato é começar a escrever o texto definitivo no primeiro minuto de prova. Redação de nível superior exige projeto de texto.
A Regra do Triângulo de Ouro Antes de colocar a primeira palavra no rascunho, organize mentalmente a estrutura do seu texto: no topo, coloque o tema principal. Abaixo dele, divida o assunto em dois pilares: o Argumento 1, focado na causa, teoria ou fato principal, e o Argumento 2, focado na consequência ou exemplo prático. Na base, defina a proposta de solução ou a síntese final.
O Passo a Passo do Planejamento:
Decodificação do Comando: Grife as palavras-chave da proposta. Se o tema for "O impacto do algoritmo na democracia contemporânea", as palavras de presença obrigatória são: algoritmo, democracia e impacto.
Brainstorming de Teses: Pergunte-se qual é o seu posicionamento sobre o assunto resumido em uma única frase.
Seleção de Repertório: Defina qual lei, filósofo, dado ou fato histórico fundamentará a sua tese.
Alocação de Parágrafos: Determine exatamente qual ideia entrará em cada um dos 4 parágrafos.
MÓDULO 2: A MICROESTRUTURA DO TEXTO (PARÁGRAFO A PARÁGRAFO)
Uma redação perfeita para concurso público deve ter entre 25 e 30 linhas, dividida em 4 parágrafos de 6 a 8 linhas cada.
PARÁGRAFO 1: A INTRODUÇÃO (5 A 7 LINHAS) Objetivo: Apresentar o tema, contextualizar a discussão e declarar a sua tese de forma clara.
A Fórmula da Introdução Perfeita: A introdução deve ser composta por uma Contextualização inicial, seguida de um Conectivo de Transição, a declaração da Tese principal e a Sinalização dos Argumentos que serão desenvolvidos.
Exemplo Prático de Introdução: A Constituição Federal de 1988 assegura a liberdade de informação e o exercício da cidadania como pilares do Estado Democrático de Direito. Todavia, na contemporaneidade, a ampliação do uso de algoritmos nas redes digitais tensiona essa garantia constitucional. Nesse contexto, torna-se imperioso analisar de que modo a bolha informacional compromete a pluralidade do debate público e de que forma o Poder Público deve intervir para garantir a transparência das plataformas.
PARÁGRAFOS 2 E 3: O DESENVOLVIMENTO (6 A 8 LINHAS CADA) Objetivo: Sustentar a tese com argumentos sólidos, fatos e repertório legitimado.
A Estrutura do Parágrafo Argumentativo: Comece com o Tópico Frasal em uma frase direta sobre o ponto a ser defendido. Adicione a Fundamentação e o Repertório em uma ou duas frases com leis, conceitos ou exemplos. Faça a Análise Crítica conectando o repertório com a realidade do tema. Finalize com o Fechamento do Parágrafo em uma frase conclusiva que reafirme a tese.
Exemplo Prático de Desenvolvimento: Em primeiro lugar, cumpre pontuar que a filtragem bolha operada pelos algoritmos limita o acesso à diversidade de opiniões. Sob a perspectiva do sociólogo Zygmunt Bauman, as redes sociais criam zonas de conforto onde os indivíduos apenas escutam o eco de suas próprias certezas. Dessa forma, ao priorizar conteúdos que geram engajamento pelo afeto e pela polarização, os sistemas de recomendação reduzem a capacidade crítica do cidadão, fragilizando a deliberação racional necessária ao ambiente democrático. Logo, a modulação invisível do debate compromete a autonomia da sociedade civil.
PARÁGRAFO 4: A CONCLUSÃO (6 A 7 LINHAS) Objetivo: Retomar a tese e propor uma solução viável para o problema.
Os 5 Elementos da Proposta de Intervenção: Identifique o Agente responsável, a Ação que será realizada, o Meio ou Modo de execução, o Efeito pretendido e o Detalhamento de um desses elementos.
Exemplo Prático de Conclusão: Infere-se, portanto, que o impacto dos algoritmos na democracia exige respostas institucionais céleres. Para tanto, cabe ao Poder Legislativo elaborar diretrizes de governança digital, por meio da revisão do Marco Civil da Internet, estabelecendo a obrigatoriedade de auditorias independentes sobre os códigos de recomendação das empresas de tecnologia. Desse modo, será possível restabelecer a pluralidade informacional e resguardar os preceitos constitucionais no ambiente virtual.
MÓDULO 3: O GUIA DE CONECTIVOS PARA TRANSIÇÃO FLUIDA
Nunca comece um parágrafo ou frase sem um elemento coesivo. Utilize as combinações recomendadas para manter o fluxo correto:
Início do Desenvolvimento 1: Use formas como "Em primeira análise", "Sob essa ótica" ou "Em primeiro plano". Evite expressões informais como "Primeiramente" ou "Para começar".
Início do Desenvolvimento 2: Use formas como "Ademais", "Outrossim" ou "Paralelamente a isso". Evite termos como "E também" ou "Além do mais".
Início da Conclusão: Use conectivos conclusivos como "Portanto", "Infere-se, pois", "Dessarte" ou "Em suma". Evite expressões simplistas como "Concluindo" ou "Por fim".
Relações de Oposição e Ressalva: Use conjunções como "Em contrapartida", "Não obstante" ou "Ainda que". Evite iniciar períodos com a palavra "Mas".
Relações de Causa e Efeito: Use conectivos como "Por conseguinte", "Em virtude de" ou "Dado que". Evite construções como "Por causa que".
MÓDULO 4: CHECKLIST ANTIERROS PARA A HORA DA PROVA
Antes de entregar a folha definitiva, faça uma rápida varredura visual de 3 minutos:
Margens: Verifique se o texto encosta na linha direita sem ultrapassar o limite.
Parágrafos: Confirme se a recuo inicial de cada parágrafo está visível, com cerca de 1,5 cm.
Erros de Grafia: Caso erre uma palavra, passe apenas um risco simples e único por cima dela, escrevendo a forma correta ao lado.
Repetição de Palavras: Observe se o mesmo substantivo aparece repetido no mesmo parágrafo e substitua por pronomes ou sinônimos.
Pontuação: Certifique-se de que não existe nenhuma vírgula separando o sujeito do verbo.
COMO FAZER UMA REDAÇÃO NOTA 10
APOSTILAS POR MATÉRIA
APOSTILAS DOS 40 TÓPICOS
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NÍVEL SUPERIOR
Traremos, aqui, apostilas por assunto - Cada assunto, uma apostila
Você deve consultar seu edital e pinçar os TÓPICOS aqui.
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